想法：
完了！我們成倒數第一了！
緊接著，好勝心起來了。
他們可以接受自己不是讀書的料，但接受不了同樣不是讀書料子的盧俊義有了收穫，自己受到相同的教育，卻一事無成！
李彥接下來再講《孫子兵法》，每個人都聽得十分認真，談到虛實篇的「兵無常勢，水無常形」時，語氣稍頓。
還未發問，盧俊義都學會搶答了：「水無常形，兵無常勢，要懂得借力使力，順勢而為！」
李彥微笑：「說得很好，兵法相當重要的一點，就是順勢而為，才有『兵形象水』之說。」
「上善若水，以水喻道，水利萬物而不爭，卻又能滴水石穿，是道家的經典觀念，這種思維在其他學派的思想之中，也有諸多體現，可以說殊途同歸，深層次的道理都是相通的。」
「所以我才要求你們，文武兼顧，不可偏廢，學習兵法，並不會讓你們的武藝退步，反倒能將其中的道理孕育其中，更增幾分威勢！」
眾人下意識地點頭，盧俊義咧嘴一笑，更是湧起了巨大的成就感：「都是哥哥點撥得好，我突然覺得愛學兵法了！」
他喜歡練武，是因為練武的過程中，能夠切實地體會到氣血的壯大，實力的增強，這種及時的正面反饋，讓他沉浸其中，樂此不疲。
而對於學文抗拒，是因為聽得雲裡霧裡，腦子裡一團漿糊，覺得白白浪費時間，不願意動腦子想後，更加形成惡性循環。
學習愛我，我就愛學習！學習不愛我，我學個屁！
強者愈強，弱者愈弱，在許多領域都是類似的道理，眼見盧俊義學習態度變化，李彥算了算時間，又關照道：「頓悟的靈感不可能始終維持，要記住你現在靈光閃爍的狀態。」
盧俊義起初不明就已，但美妙的時光確實有結束的一刻，再過片刻，那股感應頓時如潮水般退去，大腦里專司練武的思維光人，立刻開始霸占場地，活蹦亂跳。
好在經過剛剛的「開竅」後，他的想法已經發生了變化，想要習文的思維光人也占據了一席之地，沒有被徹底趕出去，也就沒有完全回歸之前學習時的痴傻，眼神明顯專注了起來。
李彥觀察著這位的狀態，眼見天賦效果消失後，這位並沒有被打回原形，不禁暗暗點頭。
他現在學生還少，【貴為人師】這個天賦，無論是觸發的幾率，還是觸發後天賦持續的時間，效果都不算強。
如果想要當成「開竅」來使用，也就是讓這些學生長時間維持在那個狀態，明顯是不行的，但如果是單純的「頓悟」，也就是短短時間內有個提升效果，得到正向反饋，覺得學習這件事情有意思，改變態度，還是可以的。
這已經很重要了，外人說一千句一萬句，終究不如自己親身去體會，李彥今日就十分滿意於盧俊義的變化，心情愉悅地起身：「今日的課程就要這裡，香飲子快要送到了，你們自行去領吧。」
眼見他施施然起身，眾人齊刷刷站起，先是恭敬地目送這位離去，然後沒有人在乎香飲子，呼啦一下，全部圍住盧俊義，七嘴八舌地：「盧兄弟，你剛剛到底是怎麼回事？」「你是什麼時候聽明白的，到底是什麼感覺，跟我們說說唄？」「是不是打的那三下啊，你也敲我三下……嗷！疼死我了！」
盧俊義原本有些悵然若失，此時被簇擁著，又咧嘴笑了起來：「哥哥說的對，都是努力！努力的結果！」
朱武下意識地不相信，但又想到當時太學之中，李彥所言那過目不忘的能力也不是生而有之，又動搖起來：「院長真是化腐朽為神奇！」
旁邊的蔣敬，發出了同樣的感嘆：「兄長真是化腐朽為神奇！」
盧俊義從大名府來汴京拜師學藝，在御拳館內兩人就認識，這位的文化水平他是再清楚不過，點撥這頑石開竅，恐怕多少大儒都辦不到吧？
也正因為這般，蔣敬的眼神很快火熱起
第619章 兄長真是化腐朽為神奇！
