…對！就是徐老師……我就寫一篇……以徐老師為原型的我的班主任老師……」
此時此刻，林烽的腦海當中，浮現出了許許多多的場景。有徐老師在大冬天早上冒著嚴寒，提早到學校，幫助每一個同學矯正英文口語音的畫面；也有徐老師到了深夜，還在辦公室里辛勤批改作業的畫面……
尤其是昨天晚上，林烽想起了徐老師說過的，工作太忙，以至於沒有時間做飯，經常就是一包方便麵就對付過去。
太多太多的感動畫面，作為一名班主任老師，徐敏靜的盡職盡責絕對過了絕大多數的老師。她是真正將每一個學生都看做自己的孩子，為他們的成績著急，為他們的前途擔憂，雖然平時都是板著一張嚴肅的臉，但是同學們心裏面其實都知道，徐老師是全心全意為了他們好，徐老師也為了這個班級的所有同學，勞心勞力了整整三年了……
「對不起，徐老師，我以前那麼不聽話，是班上的問題學生，是讓你憂心傷腦筋最多的差生，但是……從現在起，我會讓你看到一個不一樣的林烽，一個是你期望的，甚至比你期望當中更優秀的林烽……」
沒有馬匹似的吹捧，也沒有套路化的寫作，林烽是包含著自己對徐老師的愧疚、感謝，以及要憤圖強的信心，將自己的真情實感和所見所聞，一個字一個字地用這一片小我的班主任老師表達了出來。
靈感爆，情感宣洩，自然落筆就迅快捷，加上林烽的文筆一向也不差，幾乎不到半個小時，就寫出了一篇八百字的小我的班主任老師。再加上前面快答題的時間，當林烽寫完作文的最後一個字，將筆啪的一下放下，做完這一整張卷子，考試的時間過去還不到一個小時呢！
第一百三十九章 《我的班主任老...
